청소년지도사 2급 제26회(2018) 기출문제

청소년활동 진흥법령상 한국청소년활동진흥원의 사업이 아닌 것은?

청소년 기본법령상 청소년정책위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 보호법상 금지된 청소년유해행위가 아닌 것은?

청소년복지 지원법령상 청소년증에 관한 내용으로 옳은 것은?

헌법상 법령의 제정 등에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법령상 지방청소년활동진흥센터에서 수행하는 사업이 아닌 것은?

법의 해석방법 중 공권적 해석이라고도 하며, 법을 해석하는 권한을 가지고 있는 기관에 의한 해석은?

청소년을 다음과 같이 정의하고 있는 법은?

“청소년”이란 9세 이상 24세 이하인 사람을 말한다. 다만, 다른 법률에서 청소년에 대한 적용을 다르게 할 필요가 있는 경우에는 따로 정할 수 있다.

청소년활동 진흥법령상 청소년이용시설에 관한 내용이다. (　)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

시장은 청소년이용시설 중 상시 또는 정기적으로 청소년의 이용에 제공할 수 있는 시설로서 ( ㄱ )를 배치한 시설에 대해서는 그 설치ㆍ운영자의 신청을 받아 ( ㄴ )로/으로 지정할 수 있다.

1964년 10월부터 1977년 8월까지 문제청소년에 대한 규제와 보호위주의 청소년정책을 담당했던 위원회는?

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위와 관련된 내용이다. (　)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자는 1년 이상 10년 이하의 징역 또는 2천만원 이상 (　) 이하의 벌금에 처한다.

청소년정책의 목표를 설정하고 최선의 정책수단과 대안을 선택하는 정책과정은?

소년법상 보호처분에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책위원회의 당연직 위원장은?

제6차 청소년정책기본계획(2018∼2022)의 4대 정책목표가 아닌 것은?

청소년 기본법상 여성가족부장관이 청소년육성기금의 관리ㆍ운용에 관한 사무의 전부 또는 일부를 위탁할 수 있는 기관이 아닌 것은?

청소년 보호법상 여성가족부장관은 문화체육관광부장관과 협의하여 심야시간대 인터넷게임 제공시간 제한대상 게임물의 범위가 적절한지에 대한 평가를 몇 년마다 실시해야 하는가?

청소년 보호법령상 청소년 시청 보호시간대에 관한 내용이다. (　)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

청소년유해매체물을 방송해서는 아니 되는 방송시간은 평일은 오전 ( ㄱ )시부터 오전 9시까지와 오후 1시부터 오후 ( ㄴ )시까지이다. 다만, 「방송법」에 따른 방송 중 시청자와의 계약에 의하여 채널별로 대가를 받고 제공하는 방송의 경우에는 오후 6시부터 오후 10시까지로 한다.

청소년복지 지원법상 소년법 제32조 제1항 제1호에 따른 감호 위탁 처분을 받은 청소년에 대하여 보호자를 대신하여 그 청소년을 보호할 수 있는 자가 상담ㆍ주거ㆍ학업ㆍ자립 등의 서비스를 제공하는 청소년복지시설은?

다음이 설명하는 청소년지도방법의 원리는?

참가자의 특성을 고려하여 적절한 지도방법을 조합하거나 새로운 지도방법을 적용한다.

참여관찰학습의 실행단계에 해당하지 않는 것은?

동기이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년지도의 준비단계에서 해야 할 주요 내용이 아닌 것은?

청소년지도방법의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년의 적극적인 참여를 전제로 한다.
ㄴ. 목표실현을 위한 과정적 성격을 지닌다.
ㄷ. 청소년지도자의 자세는 수동적이어야 한다.
ㄹ. 청소년과 청소년지도자 간의 소통이 중요하다.

청소년지도에서 환경조성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

협동학습 지도방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년의 활동 몰입(flow) 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

준거지향평가의 장점이 아닌 것은?

청소년수련관에서 청소년을 대상으로 실시하는 체험활동과정에서 청소년지도자의 문제해결지도방법의 순서로 옳은 것은?

ㄱ. 관련 정보 수집
ㄴ. 문제 상황 인지
ㄷ. 가능한 대안 선택
ㄹ. 해결방안 실행

다음이 설명하는 지도방법 영역은?

○ 청소년의 아이디어와 경험 반영
○ 청소년의 적극적인 사회참여와 활동 장려
○ 청소년을 잠재성과 자원을 가진 존재로 간주

문제해결학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

구성주의 학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

개인중심 청소년지도방법으로 묶인 것은?

ㄱ. CAI　ㄴ. 원격교육　ㄷ. 역할연기　ㄹ. 강의　ㅁ. 브레인스토밍

다음이 설명하는 교육이론은?

청소년들이 프로그램에 적극적으로 참여한 후, 자신들의 체험을 공유하고 새롭게 조직화ㆍ내면화하여 일상생활에서 자연스럽게 적용시켜 나가는 원리

청소년지도방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

데일(E. Dale)의 경험의 원추 모형에서 추상성이 가장 높은 것부터 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 언어기호　ㄴ. 시범　ㄷ. TV시청　ㄹ. 견학

청소년자원봉사 지도자의 자세로 옳지 않은 것은?

바스와 리지오(Bass & Riggio)의 변혁적 리더십을 구성하는 차원을 모두 고른 것은?

ㄱ. 카리스마적 영향력　ㄴ. 영감적 동기화　ㄷ. 지적 자극
ㄹ. 개별적 배려　ㅁ. 조건적 보상

청소년심성계발 활동 시 지도자가 갖추어야 할 자질이 아닌 것은?

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계 중 아래의 설명에 해당하는 것은?

○ 지역사회의 공공기관 및 교통ㆍ통신시설 등 청소년들과 직접적인 상호작용은 없으나 영향을 미치는 사회적 환경을 말한다.

○ 부모의 직업이나 작업 조건, 실직 등은 청소년들의 생활환경과 사회화 방식에도 영향을 줄 수 있다.

다음 사례에 해당하는 피아제(J. Piaget)의 사고 특성은?

혜경은 집에서 TV를 보면서 회사에 있는 아빠와 통화 중이다. TV에서 신기한 인형이 나오자 TV 화면을 손으로 가리키며 아빠에게 그 인형을 보라고 소리치는데 마치 아빠도 그 화면을 보고 있다는 듯이 말한다.

바움린드(D. Baumrind)와 그 후속연구들에 나타난 부모의 양육방식 중 자녀에 대한 반응성이 낮은 유형들로만 묶인 것은?

청소년을 아동도 성인도 아닌 주변인(marginal person)으로 정의한 학자는?

마르샤(J. Marcia)의 정체감 지위이론 중 “도대체 나는 누구인가?”와 같은 정체감 위기를 경험하지 않은 것만으로 묶인 것은?

다음이 설명하는 에릭슨(E. Erikson)의 발달과업은?

○ 직장에서 자신의 분야에 업적을 이루고 사회적으로는 지역사회에 도움이 되는 다양한 활동을 통해 후세대에 물려줄 더 좋은 사회를 만드는데 노력하게 된다.

○ 이것이 결여된 사람은 자기 자신에게 몰두하여 자신만의 이익을 추구한다.

엄마에게 야단맞은 후 방으로 들어가 동생에게 화풀이를 하는 형의 방어기제는?

프로이트(S. Freud)의 발달단계에서 리비도에 집중하는 대신 지적인 탐색이 활발해지고, 친구를 사귀면서 사회문화적 가치 및 기술을 학습하게 되는 단계는?

콜버그(L. Kolberg)의 도덕성발달단계 중 4단계에 해당하는 민호의 도덕적 판단근거는?

민호는 어느 날 하교 길에 집으로 가는 버스 안에서 옆 사람이 놓고 내린 지갑을 주웠는데 잠시 생각하다가 그 지갑을 주인에게 돌려주기로 결심했다.

엘킨드(D. Elkind)가 말한 청소년기 개인적 우화 현상으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유행에 민감하며 요란한 옷차림을 하곤 한다.

ㄴ. 설마 내게 불행한 일이 생기겠냐며 무모한 행동을 하곤 한다.

ㄷ. 남들이 눈치 채지 못하는 사소한 실수에도 당황하고 예민하게 반응한다.

ㄹ. 자신의 감정이 특별해서 다른 사람들은 자신의 감정을 이해하지 못하리라 생각한다.

청소년기의 심리적 부적응에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

긴즈버그(E. Ginzberg)의 직업선택발달이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

사티어(V. Satir)의 경험적 가족치료에서 철수의 의사소통 유형에 해당하는 것은?

철수는 “모든 것은 원칙을 따라야 해”, “사람은 논리적이어야 해”라는 말을 침착하게 자주 한다. 그러나 내적으로는 상처를 받을까봐 쉽게 감정을 표현하지 못한다.

집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 타인과의 상호교류능력을 개발할 수 있다.

ㄴ. 시간, 에너지 및 경제적인 면에서 효율적이다.

ㄷ. 당면 문제가 위급하고, 원인과 해결방법이 복잡한 경우에 적절하다.

ㄹ. 자기 자신에 대한 탐색, 통찰력이 극히 제한되어 있는 내담자에게 적절하다.

다음의 상담자가 사용한 상담 기법은?

내담자 : (경직되고 긴장된 표정으로 다리를 떨며 안절부절 못하면서) 저는 늘 불안했는데 선생님이랑 상담하면서 이제 마음이 편안해졌어요. 불안한 문제는 완전히 해결된 것 같아요.

상담자 : 편안하다고 말하고 있지만 다리는 떨고 있고 표정은 긴장되어 보이는구나.

상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년 상담자가 갖추어야 할 자질에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 공감과 이해능력

ㄴ. 이중관계 형성능력

ㄷ. 청소년 발달에 대한 이해

ㄹ. 미해결과제 보유

ㅁ. 청소년 상담의 행정능력

ㅂ. 상담이론 및 기법 활용능력

행동주의 상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

게슈탈트 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

문화적 다양성과 문화상대주의, 주체의 탈중심화와 문화적 위계질서의 거부 등과 관련된 문화이론은?

( )에 들어갈 용어를 순서대로 나열한 것은?

( )문화는 사회적으로 영향력이 있는 집단에 의해 향유되는 문화를 의미하며, ( )문화는 사회의 특정한 집단이나 영역에서 나타나는 문화를 뜻한다.

바람직한 청소년 사이버문화 조성에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

소비문화에 관한 이론과 이를 주장한 학자의 연결이 옳은 것은?

사이버문화의 일반적 특징을 모두 고른 것은?

ㄱ. 실명성
ㄴ. 대면성
ㄷ. 개방성
ㄹ. 정보의 빠른 공유

다음이 설명하는 대중음악의 장르는?

○ 멜로디와 화성이 최소화된다.
○ 파격적 화법과 과장된 몸놀림의 특성을 지닌다.
○ 리듬 위주로 기성세대에 대한 강한 불만과 공격성을 보인다.

청소년문화에 대한 일반적 관점이 아닌 것은?

다문화 청소년을 육성하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

바람직한 청소년문화 조성을 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

현대 사회 청소년문화의 특성이 아닌 것은?

유아시절부터 정보화 사회에서 컴퓨터와 인터넷 등의 디지털 환경에 익숙하게 성장한 네트워크 세대를 지칭하는 용어는?

청소년문화의 속성이 아닌 것은?

문화예술, 스포츠 등을 소재로 한 공연, 경연, 전시, 놀이 체험 등 문화체험이 펼쳐지는 장으로, 청소년의 접근이 용이하고 다양한 지역사회 자원이 결합된 활동공간은?

청소년문화 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학교문화의 특성을 모두 고른 것은?

ㄱ. 제도적 획일성

ㄴ. 선발 위주의 관행

ㄷ. 비형식적 관계

ㄹ. 무형식 교육방법

다음이 설명하는 용어를 순서대로 나열한 것은?

ㄱ. 일정 방식의 행동과 인식, 감지와 판단의 성향체계로서, 개인의 사회화 과정에서 내면화되고 체화된 일상적 실천들을 구조화하는 메커니즘

ㄴ. 예술작품이 지니는 고유한 원본의 힘, 유일무이한 현존성

대중문화를 매스 컬처(mass culture)와 파퓰러 컬처(popular culture)로 구분할 때, 매스 컬처와 파퓰러 컬처에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 매스 컬처는 불특정 다수에 의해 향유되는 문화를 의미한다.

ㄴ. 파퓰러 컬처는 다수에 의해 동의되면서 인기 있는 문화를 의미한다.

ㄷ. 매스 컬처는 고급문화 지향성을 지닌다.

ㄹ. 파퓰러 컬처는 대중매체를 통해 생산되는 것이 아니라 개인의 취향에서 기인한다.

한 개인에 대한 사회적 기대로서 후천적으로 학습된 사회적인 성을 지칭하는 용어는?

한 지역 또는 집단의 문화가 다른 지역 또는 집단에게 전파되는 현상을 일컫는 용어는?

다음이 설명하는 문화는?

○ 열광적으로 추종

○ 특정 스타(문화 장르)에 대한 개별적 관심의 표출

○ 스타를 중심으로 한 동질의 취향을 지닌 ‘우리들끼리의 공동체 모임’

청소년기본법상 한국청소년단체협의회의 활동 내용이 아닌 것은?

청소년활동 진흥법령상 청소년이용시설에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 과학관　ㄴ. 수목원　ㄷ. 청소년쉼터
ㄹ. 사회복지관　ㅁ. 자연휴양림

청소년지도사 자격검정 합격자의 연수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년기본법상 청소년육성 전담공무원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년지도사 보수교육의 필수과목이 아닌 것은?

청소년활동 진흥법령상 (　)안에 들어갈 숫자를 순서대로 나열한 것은?

청소년수련활동의 인증을 받으려는 자는 참가자 모집 또는 활동실시 시작 (　)일 이전에 인증위원회에 인증을 요청하여야 하고, 국가는 인증수련활동에 참여한 청소년의 활동기록을 확인하는 등의 절차를 거쳐 해당 활동이 끝난 후 (　)일이 경과한 날부터 그 기록을 제공할 수 있도록 하여야 한다.

국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년활동 진흥법령상 (　)안에 들어갈 내용을 순서대로 나열한 것은?

청소년수련시설에 대한 종합 안전ㆍ위생점검을 (　) 실시하여야 하고, 종합평가를 (　) 실시하여야 한다.

청소년활동 진흥법령상 청소년수련관의 운영대표자가 될 수 있는 사람은?

제6차 청소년정책기본계획에 의한 청소년 진로교육 지원체제 강화 내용으로 옳지 않은 것은?

경험학습의 진행원리로 옳지 않은 것은?

청소년활동의 목적을 달성하기 위해 프로그램이 갖추어야 할 조건을 모두 고른 것은?

ㄱ. 일목표 다경험, 일경험 다목표의 능률성 제고
ㄴ. 청소년들의 자기주도적 학습이 가능하도록 구성
ㄷ. 청소년들의 능력과 흥미에 적합한 수준으로 구성
ㄹ. 청소년들의 요구와 사회적 요구에 부합되는 내용으로 구성

다음에 적합한 청소년활동은?

○ 그리스 오딧세이에서 유래된 활동
○ 다문화가정의 청소년들에게 학습지원, 이중언어활용능력 함양, 정서지원, 상담, 생활지도 등을 통해 그들이 직면하는 복합적인 문제들을 지원하는 활동

청소년봉사활동의 특성으로 옳지 않은 것은?

다음의 내용을 수행하는 청소년활동 단계는?

○ 활동 전 안전 유의사항 재 전달 및 숙지 여부 확인
○ 활동장을 이탈하는 청소년이 없도록 관찰
○ 활동 중 안전사고 발생 시 대처방안 및 능력 배양

인증수련활동 영역에 해당되지 않는 것은?

타인 관찰과 접촉을 통한 상호작용으로 새로운 역할과 행동모델을 추구하는 이론은?

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 안전기준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 수련활동 활성화를 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

청소년의 긍정적 발달을 촉진하는 청소년활동의 특성으로 옳은 것은?

다음 설명을 모두 포함하는 개념은?

○ 프로그램의 홍보에 기여한다.

○ 프로그램 의도를 제시함으로써 잠재적 참여자로 하여금 기대감을 갖게 한다.

○ 실행과정에서 운영자에게 프로그램에 대한 정체성을 갖게 하는 근거를 제공한다.

청소년프로그램 설계단계에서 이루어지는 과정은?

학습의 점진적 발달을 위해 일정한 기준으로 범주화하여 종적인 구조를 갖추는 프로그램 내용의 조직 원리는?

청소년프로그램 평가의 기능이 아닌 것은?

청소년프로그램 평가 결과를 활용할 때 고려해야 할 사항이 아닌 것은?

청소년지도사 A가 수행하고자 하는 다음의 방법은?

○ 1회 - 해당분야의 전문가 집단을 선정하여 개방형 질문지를 송부함

○ 2회 - 1차 수집한 응답들을 구조화된 폐쇄형 질문으로 재작성하여 패널들에게 중요성, 희망, 가능성 등에 대해 동의하는 강도를 평정하도록 함

○ 3회 - 집중경향과 변산도 등의 통계적인 방법을 적용하여 산출함

○ 4회 - 집중경향과 변산도 등의 재산출을 통해 소수의견을 수합한 보고서와 함께 질문을 반복함

청소년프로그램개발의 개념을 현상적 측면에서 설명한 것은?

프로그램의 구성요소들을 수평적인 관계에서 상호 보완하고 강화할 수 있도록 조직하는 프로그램의 유형은?

잠재적 학습자 분석 및 프로그램개발 타당성 분석이 이루어지는 과정은?

청소년프로그램 목표 진술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

필요한 자료를 습득하기 위해 관련 직무경험이 많은 전문가로부터 구체적인 행동기록을 얻어내는 요구분석 기법은?

다음이 설명하고 있는 프로그램 개발의 접근방법은?

○ 각 단계가 계속적으로 순환되는 특징을 가지고 있다.

○ 프로그램 개발자의 전문 능력과 더 많은 자원이 필요하다.

○ 같은 시간에 몇 개의 절차가 동시에 이루어져 시간상 제약을 받지 않는다.

청소년프로그램 마케팅의 기본과정으로 (　)에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

문제의 인지 및 정의 - (　) - (　) - (　) - 실행 - 평가

청소년프로그램 실행의 정리단계에서 진행할 사항이 아닌 것은?

프로그램 개발자가 전문가로서 참여집단의 다양한 특성을 고려하여 어떤 학습이 필요한지 주관적으로 결정하는 요구분석 유형은?

청소년프로그램을 실행하기 전 준비단계에서 점검해야 할 사항이 아닌 것은?

청소년프로그램 홍보의 6단계 기본과정에서 (　)에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

대상자 규명 - 반응의 명시 - (　) - (　) - (　) - 반응수집

프로그램 평가 모형 중 다음 설명을 모두 포함하는 것은?

○ 프로그램의 장점과 가치를 평가한다.

○ 평가결과에 신뢰를 주는 요인은 평가자의 능력과 경험이다.

○ 전문가 자신의 지식과 기술을 바탕으로 대상 또는 내용의 가치를 체계적으로 평가한다.

CIPP(Context - Input - Process - Product) 평가모형의 절차를 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 구체적인 상황이나 환경적인 여건을 분석하는 것이다.

ㄴ. 현재 투입되고 있는 산물과 앞으로 투입 되어야 할 산물을 분석한다.

ㄷ. 전체과정을 통해 산출된 결과의 가치를 판단하는 데 도움이 되는 정보를 수집한다.

ㄹ. 구조화 단계에서 수립한 전략이 실행되는 과정에서 고려해야 할 점 등을 분석한다.

청소년프로그램 운영 후 평가하는 목적이 아닌 것은?

청소년 문제행동 중 법률적 문제행동에 속하지 않는 것은?

청소년 비행에 관한 이론과 학자의 연결이 옳은 것은?

머튼(R. Merton)이 제시한 사회적 규범이나 제도에 적응해 가는 유형 중 반역형(rebellion)에 해당하는 설명으로 옳은 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 기본계획의 수립에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

비행이론의 중심개념이 옳게 연결된 것은?

청소년 자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 보호법상 인터넷게임 중독 예방에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 인터넷게임 제공자는 18세 미만의 청소년에게 오전 0시부터 오전 6시까지 인터넷게임을 제공하여서는 아니 된다.

ㄴ. 여성가족부장관은 심야시간대 인터넷게임의 제공시간 제한대상 게임물의 범위를 3년마다 평가하여 개선 등의 조취를 하여야 한다.

ㄷ. 게임물 범위 평가의 방법 및 절차 등에 필요한 사항은 「게임산업진흥에 관한 법률」에서 정하는 바에 따른다.

ㄹ. 인터넷게임 제공자는 청소년 회원가입자의 친권자등에게 해당 청소년과 관련된 인터넷게임 이용 등에 따른 결제정보를 고지할 의무가 있다.

소년법상 동행영장에 기재하지 않는 내용은?

학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교 밖 청소년 지원센터로 지정받으려는 자가 제출하여야 하는 서류가 아닌 것은?

청소년기 우울에 영향을 미치는 개인ㆍ심리적 요인으로 옳은 것은?

회복적 사법의 개념에 해당되지 않는 것은?

청소년 유해약물 중 대용약물이 아닌 것은?

개인이 사회에 통합되고 통제되는 정도에 따라 자살의 원인을 설명한 학자는?

밀러(W. Miller)가 설명하는 하류층의 초점적 관심(focal concerns)을 올바르게 설명한 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 말썽(trouble) - 하류층 공동체에서는 사람들이 말썽을 일으키는 실제적ㆍ잠재적 참여에 의해 평가된다.

ㄴ. 강인(toughness) - 하류층의 남성은 육체적ㆍ정신적 거친 행동으로 지역에 널리 알려지기를 원한다.

ㄷ. 교활(smartness) - 길거리에서 교활함을 이용하고 상대방을 계략에 빠뜨리고 사기를 치는 등 세상물정에 밝고 약삭빠르다는 이미지를 가지길 원한다.

ㄹ. 숙명(fate) - ‘아무리 노력을 하여도 사회적으로 지위상승할 기회가 없으므로 범죄를 저지르고 체포가 된 것은 운이 없어서’라고 여긴다.

청소년 성문제 행동원인 중 개인적 요인이 아닌 것은?

사이버 비행의 특징이 아닌 것은?

애그뉴(R. Agnew)의 일반긴장이론에서 가정폭력(부모학대)으로 발생하는 긴장의 요인은?

DSM-5에서 섭식장애 진단기준의 설명에 해당하는 것은?

영양분이 없고 음식도 아닌 하나 이상의 물질을 먹는 행동이 최소 1개월 이상 지속되며, 섭취되는 물질은 나이와 가용성에 따라 다양하고 종이, 비누, 천, 머리카락, 실, 모, 흙, 분필, 화장용 파우더, 페인트, 껌, 금속, 자갈, 숯 혹은 석탄, 찰흙, 녹말, 얼음을 포함한다.

학교폭력 근절을 위한 개인 및 가정차원의 대처방안이 아닌 것은?

환경설계를 통한 범죄예방(CPTED)에서 물리적 환경개선의 요소에 포함되지 않는 것은?

청소년기의 특성으로 옳지 않은 것은?

사회문제의 예방과 피해자를 돕는 청소년복지의 서비스 영역에 해당되지 않는 것은?

다음 청소년 관련법이 제정된 순서대로 나열된 것은?

ㄱ. 청소년 보호법

ㄴ. 성폭력범죄의 처벌 및 피해자 보호 등에 관한 법률

ㄷ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률

ㄹ. 청소년복지 지원법

청소년복지의 이론적 근거 중 생태학적 영향의 요인이 아닌 것은?

청소년복지 실천의 장으로서 지역사회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년복지서비스를 효과적이고 효율적으로 전달하기 위한 전달체계 구축 원칙으로 옳지 않은 것은?

청소년의 인터넷 게임 장애 진단기준(DSM-5)으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 더 오랜 시간 인터넷 게임을 하려는 욕구

ㄴ. 제지될 경우 금단증상

ㄷ. 중단 시도의 반복적 실패

ㄹ. 학업의 어려움

청소년문화의 환경적 변화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

대한민국 청소년헌장(1998)에 따른 청소년의 권리에 해당되지 않는 것은?

다음에서 설명하는 청소년복지의 실천적 접근법은?

○ 생태체계적 관점과 강점 관점에 근거한다.

○ 청소년 자신을 강점과 재능, 자원이 있는 독특한 존재로 본다.

○ 거티레즈(L. M. Gutierrez, 1990)에 의하면, 이 접근법으로 자신의 권한을 개발하고 타인에게 영향력을 미칠 수 있도록 돕는다고 하였다.

청소년복지 지원법령상 여성청소년을 위한 ‘보건위생에 필수적인 물품’ 지원의 대상이 아닌 자는?

청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net)의 필수 연계기관이 아닌 것은?

교육복지 우선지원사업의 대상 학생을 모두 고른 것은?

ㄱ. 교육급여 수급권자
ㄴ. 다문화가족의 자녀
ㄷ. 특수교육대상자
ㄹ. 해당사업 학교의 장이 선정한 학생

다음에서 설명하는 위기청소년 관련 사업을 담당하는 기관은?

소년법 제18조제1항제3호의 규정에 의해 가정법원 또는 지방법원 소년부에서 위탁한 소년을 수용·보호하고 이들의 자질과 비행원인을 과학적으로 진단하여 그 결과를 법원 소년부에 보내 조사·심리 시에 참고하도록 하는 것을 주요 업무로 하는 법무부 소속기관

청소년복지시설에서 수행하는 청소년복지행정 과정에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 기획
ㄴ. 인사관리
ㄷ. 재정(재무)관리
ㄹ. 서비스의 국가정책 전환 심의

직업탐색 또는 취업지원 프로그램에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 관련 미래 전망으로 옳지 않은 것은?

제6차 청소년정책기본계획의 중점과제인 ‘청소년 사회안전망 확충’을 위한 내용이 아닌 것은?

청소년복지 지원법에 규정된 ‘청소년복지시설’이 아닌 것은?

매체물 심의 기구에 해당하지 않는 것은?