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9급 국가직 교육학개론 2009년 기출문제 PDF

시행 2009-04-11 · 책형 녹 · 20문항 · 2쪽 · 281KB · 출처 인사혁신처 공개 원본

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9급 국가직 교육학개론 2009년 시험지 1쪽

수록 문항

  1. 조선시대 사학(四學)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
  2. 정상분포를 다루는 모수통계와는 달리 특정 범주에 속하는 피험자 빈도의 차…
  3. 다음에서 설명하고 있는 교육사조로 가장 적절한 것은? ￮ 교육내용으로 과…
  4. 저소득층이나 장애인 등 사회적 소외계층을 위해 보상교육을 실시해야 한다는…
  5. 스키너(Skinner)의 ‘선택적 강화’를 사용한 행동수정의 단계를 순서…
  6. 체제적 접근에 입각하여 교수목적 확인에서부터 총괄평가 실행에 이르는 일련…
  7. 다음에서 설명하고 있는 교육내용의 조직 원리로 가장 적절한 것은? 학습자…
  8. 교육사회학이론과 그 이론을 주장한 대표 학자가 바르게 연결되지 않은 것은…
  9. 협동학습의 유형에 속하지 않는 것은?
  10. 평생학습 결과를 인정하는 우리나라의 학습인증 시스템에 속하지 않는 것은?
  11. 각급학교 교원이 징계처분을 받았을 경우, 이에 불복하여 심사 및 구제절차…
  12. 학생 체벌을 찬성하는 논리 중에서 ‘사랑의 매’는 교사의 권위 중 어느 …
  13. 각 시·도의 교육·학예에 관한 사무를 집행하는 장(長)인 교육감에 관한 …
  14. 문제해결 과정에서 특정한 전략과 일련의 순서에 따라 지적·정의적 요소를 …
  15. 다음과 같은 특징을 갖고 있는 장학의 유형은? ￮ 지역 교육청의 학교 담…
  16. 지능에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?
  17. 다음 사례와 같은 학교장의 경영방침과 관련 있는 학자의 이론은? A교장은…
  18. 체육시간에 A와 B가 한 팀, C와 D가 한 팀을 이루어 테니스 시합을 …
  19. 콜먼(Coleman)의 교육 불평등에 관한 보고서인 ｢교육기회의 균등｣에…
  20. 교육정책 형성의 기본모형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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인사혁신처 공개 원본을 그대로 제공합니다. 정답과 문항별 해설은 2009년 회차 페이지에서 확인하세요.